O blog em projetos de escrita
 

Educadores que trabalham com blog na escola e que também desejam discutir sobre os gêneros textuais surgidos na cultura digital ganharam um novo espaço para trocar ideias e conversar. Está aberto o novo fórum da Comunidade Virtual que vai tratar desse tema. A participação é aberta e não requer inscrição prévia. Basta entrar, fazer o login, interagir e contribuir para aprofundar a discussão. Venha participar.

Nosso principal objetivo é refletir sobre um gênero que já nasceu causando polêmica: o blog (ou weblog). A discussão acontece por meio de quatro tópicos, além de uma seção permanente para o esclarecimento de dúvidas técnicas sobre a ferramenta blog. Ao final do quarto tópico, será publicada uma síntese das discussões. Os tópicos têm data de abertura, mas a qualquer momento é permitido ao internauta acessar e qualificar as discussões; significa dizer que o fórum pode estar no quarto tópico, mas ainda assim é possível navegar e postar comentários no primeiro, por exemplo.

O fórum será mediado pela professora e blogueira Édina Moura Vianna. Há 20 anos no magistério público, lecionando língua portuguesa, ela é especialista em Tecnologias em Educação. Foi convidada pela equipe da Olimpíada para interagir e compartilhar questões com os participantes desse mais novo espaço de formação. Leia mais em...

Fonte: http://www.escrevendoofuturo.org.br

Governo anuncia construção de 120 escolas indígenas até 2014

Segunda-feira, 25 de novembro de 2013 - 17:40

O Ministério da Educação planeja contratar a ampliação, reforma ou a construção de pelo menos 120 escolas indígenas até o final de 2014. A iniciativa é uma das ações previstas no Programa Nacional dos Territórios Etnoeducacionais (Pntee). Lançado nesta segunda-feira, 25, pelo ministro da Educação, Aloizio Mercadante, o programa tem o objetivo de proteger e promover os direitos dos povos indígenas à educação, por meio do fortalecimento dos territórios etnoeducacionais, reconhecendo e valorizando a diversidade sociocultural e linguística, a autonomia e o protagonismo desses povos, conforme estabelecido na Constituição Federal. Leia mais...

Fonte: http://portal.mec.gov.br/

Jogo de tabuleiro criado por indígenas empolga estudantes

Segunda-feira, 11 de novembro de 2013 - 10:54

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Em meio a tantas histórias e curiosidades em exposição durante a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, em Brasília, eram as mesinhas com o jogo da onça que mais capturavam estudantes de diferentes idades em um dos estandes montados no pavilhão de eventos do Parque da Cidade. Atraídos pelo tabuleiro, eles sentavam-se para aprender as regras do jogo, conhecido pelos indígenas brasileiros antes mesmo da chegada dos portugueses.

O jogo, disputado em dupla, exige estratégia. Um jogador fica com a onça e o outro com 14 sementes ou pedrinhas que representam os cachorros. O jogador com a onça deve capturar cinco cachorros enquanto o oponente precisa encurralar a onça e impedi-la de se mover pelo tabuleiro. “Para não ser cercado, fui pelas beiradas e ganhei dos cachorros”, explicou David Patrick, 11 anos, aluno do quinto ano da Escola-Classe 407 Norte. Ele não conhecia o jogo e se divertiu. Leia mais...

Fonte:http://portal.mec.gov.br/

Desafio de manter jovem de 15 a 17 anos na escola vai a debate

Sexta-feira, 08 de novembro de 2013 - 12:54

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Que tipo de currículo pode motivar os 3,1 milhões de jovens de 15 a 17 anos, com idade para cursar o ensino médio, mas ainda no ensino fundamental, a continuar estudando? Os caminhos para enfrentar esse problema ou as respostas serão discutidos em seminário promovido pela Secretaria de Educação Básica (SEB) do Ministério da Educação, de segunda-feira, 11, a quarta-feira, 13, na sede do Conselho Nacional de Educação (CNE), em Brasília.

O desafio do MEC, das secretarias de Educação dos estados, Distrito Federal e municípios e de universidades públicas, segundo o coordenador-geral do ensino fundamental da SEB, Ítalo Dutra, é criar currículos diferenciados e atrativos que motivem esses estudantes a concluir o ensino fundamental e a fazer o ensino médio. “Eles não são crianças. São jovens com experiência, que precisam de atendimento escolar motivador para seguir estudando”, afirma. Leia mais...

Fonte:http://portal.mec.gov.br/

Trabalhar com blog na escola pode ser mais simples do que parece

Ferramenta gratuita pode ser uma excelente alternativa para o aprimoramento da leitura e da escrita, entre outros temas, além de possibilitar maior engajamento de estudantes em torno de um projeto comum

José Alves

Entre os que navegam pelos mares e oceanos do planeta, diário de bordo é um documento utilizado para o registro dos acontecimentos e problemas ocorridos durante as viagens. Ao desembarcar dos navios para as escolas, o diário de bordo incorpora outros significados: pode servir como instrumento para o registro de atividades pedagógicas, e também para a reflexão e o aperfeiçoamento do trabalho desenvolvido por educadores, ainda em curso, a partir de análises subjetivas sobre os registros.
É da mescla desse conjunto de significados que surge a dinâmica de funcionamento de um blog. O nome surge de uma contração do inglês Web log (diário de bordo na web). Pelo ambiente virtual blog, professores e estudantes podem navegar, registrar conteúdos diversos (postar), interagir, refletir sobre o conteúdo postado a partir do conjunto de comentários frutos da interação, colaborar para a construção coletiva de conhecimento e remixar informações, práticas comuns ao universo web. Leia mais...

Fonte:http://www.escrevendoofuturo.org.br